藝術與人生這堂課…..

談藝術是一件高尚的事情，因為他是有關“美“這回事。但美向來就屬“不食人間煙火“這個區塊所管轄。課堂上我們討論的一件虛構的情節，如果來了一批外星人，他們毀了全世界的美術館，我們的感受是什麼呢？如果他們摧毀的是超商或網路，那我們的感受又如何？“美“從來就不跟柴米油鹽混在一起，它向來是在飽暖之後才出現的“淫欲“（淫為過多之意，不要誤會）。基本上會被美的事物吸引，正是他們具備某種美的形式。美的形式原理其實很簡單，正如同學們的第一份作業，只要懂得運用這十個辭彙，別人就會對你刮目相看，認為你是個行家。但形式原理其實是單向的，也就是說，美的事物它會具備這些條件；但反過來說，具備這些條件的未必會是美的。“一坨對稱的大便“就是在這個前提下所舉的例子。它美嗎？……………….. 臭美吧，或許。
通常這樣的課程，不外乎藉由藝術作品來談它的美，或者感受它的美。但一直談美，在某個程度上也忽略了美是建構在什麼樣的社會基礎上。但偏偏藝術有趣的地方就在此，人們大可忽略它的社會意義，而直接欣賞它。也就是說，我們可以不必理會金字塔是怎麼產生的，卻可以被它吸引。或者換個角度說，我們根本不必理會嘻哈的歌詞內容是什麼，我們依然可以隨著它提臀搖擺。因為美一直都被獨立出來討論，我們也已經習慣不去探討它背後的成因或意義。期中考前的課程，我們將人類文明的發展與藝術發展平行敘述，就是希望同學能多了解藝術品的“內涵“，而非直接去談它的美。我相信這會提供各位一個不一樣的角度去觀察它。往後進入科學與民主時代之後，大家就能比較出藝術的轉變。高飛狗就是一個很好的例證啦，不同的時代它有不同的角色。

藝術也會有不堪回首的往事，它的發生其實事很單純的，但在許多狀況下它也會變得猙獰。但願同學不光只是被其形式所感動，更希望同學能鑑往知來，思考一下自身在社會中的定位。酋長、巫師、平民、奴隸這是一個牢不可階級（天堂on line搞的也是這一套嘛）。幸運的是，在我們這個時代，階級並非世襲，而是可以靠自己努力而改變的。

在天堂裡你已練成巫師了，在現實中其實你是？
就古代藝術的標準而言，online game絕對是個完美的藝術品，他所提供的幻覺無與倫比。
科學萌芽，步入現代，現代藝術與古代藝術又有何不同？.......待續