從格式塔視覺心理學談生命中的張力
格式塔心理學讓我們了解，人們如何將一些無關緊要的零件，拼湊成有意義的視覺形象。上面幻燈片理，有一張奧運的五環圖案，這個圖形為何容易被認為是五個疊在一起的圓圈？而不是其他的圓弧線段所組成的呢？當然因為五個圈比較容易描述，所以沒有人會多花心思去找別的描述，況且新的描述未必別人聽的懂。但格式塔告訴我們，人有幾種傾向簡單詮釋的模式，就如上面同幻燈片所秀的法則。
其中一張幻燈片，很容易被看成是兩個三角形與三個圓形的組合。其中有一個白色的三角形是被暗示出來的，這個概念解釋了人的視覺有“填空“使其變得完整的傾向，特別是有些事情被安排的巧合之時，人們很難不這麼看。我想從這張圖出發，談談“幻覺“這件事。
大家都會同意那個白色的三角形是一種幻覺吧。當然，心理學之所以成為一門科學，在於它不斷尋找人的共同性質，所以格式塔心理學家所整理出來的幾個原則，當然適用於每一個人，所以我們可以說，就上面的例子而言，每個人都能"看見"那個白色的三角形。但另一方面，人類的重要特質就在於"差異性"。每個人因時空背景的不同，而漸漸形成獨一無二個的個體與個性，連雙胞胎都不例外。所以儘管我們傾向於，將許多破碎的事務拼揍成一個完整的事件。但每個人都會有一套屬於自己的拼湊模式。
在上面的幻燈片中，我放了兩張"海角七號"的劇照，因為海角七號太紅了，所以沾一下光藉它來說說"填空使其變得完整"這件事。海角七號我蠻喜歡一幕是，所有的配角在晚宴後躺在海邊看海的那一幕。老婆跑掉的警察，單親的小大人女生，喜歡老闆娘的技工，還沒上過台的茂伯.....裡面所有的人都帶著某種心理的缺憾。但是就是這些缺憾，才能讓觀眾將自己填補進去，進而得到"共鳴"。這裡的共鳴就可以類比上述格式塔的空白三角形，但不一樣的地方在於，這個被填補的"共鳴"是因人而異。
當然這個故事裡的主角所闡述的兩段愛情，也有類似的作用，阿嘉與友子，觀眾必需填補他們"尚未發生的未來"，其屬與王子與公主的故事模式，所以幾經衝折之後，最後攜手邁向未來，這一段大概屬於滿懷憧憬的青少年朋友。而老師與學生相戀這一段，則是海角七好的主軸，電影裡建次出現的信件，填補了"過去的遺憾"。邏輯上來講，其實沒有人知道，老祖母拿到信之後的反應是如何，但我們所想像老祖母的反應，就是我們填補的。你希望他的反應是如何呢?
許多故事經常利用"缺憾"或"空白"來製造張力(tension)，而我們卻以自己的意圖(intension)來填補空白，所以"意圖"的英文成為in tension是有點道理。而"遺憾"，"缺憾"這些詞，也說明了必須先遺失或殘缺，然後才能撼動內心。日文"殘念"表達也是相同的意義。英文更絕，乾脆用"missing"一個字，同時代表兩種意義，所以"missing from missing"就是說，先"失"而後"戀"。了嗎?
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